首页 工作动态 专家顾问团 心理救援 自助互助 网上咨询 专业培训 救援须知 防灾抗灾 媒体报道 抗灾社区 关于我们
帐 号
密 码
登 陆 注 册  
帐 号  
类 型  
登陆次数  
注  销 退  出  
  告志愿者书
  抗灾心理救援网面向全球聘请专家顾问
  西南大学抗震救灾心理援助队赴灾区一
  关于抗震救灾心理援助研讨会的通知
 咨询号码:023-68383721
 值班时间:
 2008年8月1日以前,每天:8:00-22:00
 2008年8月1日以后,每晚:18:00-22:00
黄希庭近照
  黄希庭
西南大学心理学院教授,博士生导师,西南发展与人才资源研究院院长,心
张庆林近照
  张庆林
西南大学心理学院教授,“发展与教育心理学”专业领衔博士生导师,重庆
李红近照
  李红
博士,西南大学教授,博士生导师。西南大学心理学院院长,认知与人格教
张进辅近照
  张进辅
西南大学教授,博士生导师。中国心理学会心理测量学专业委员会委员,中
郑涌近照
  郑涌
博士,西南大学教授,博士生导师。中国心理学会人格心理学专业委员会(
陈红近照
  陈红
博士,西南大学教授,博士生导师。西南大学心理学院副院长,中国心理学
王卫红近照
  王卫红
西南大学副教授,硕士生导师。重庆心理学学会秘书长,重庆市人民政府危
黄蓓近照
  黄蓓
西南大学副教授。曾任中国心理卫生协会职业群体专业委员会委员,意大利
杨东近照
  杨东
博士,西南大学副教授,硕士生导师。重庆市社会心理学会常务理事、日本
夏凌翔近照
  夏凌翔
博士、副教授、硕士生导师。现任西南大学应用心理学系副主任,抗灾心理
汤永隆近照
  汤永隆
博士,西南大学副教授,硕士生导师。毕业于日本广岛大学,从事社会心理
史慧颖近照
  史慧颖
博士,西南大学副教授,硕士生导师。长期从事个体咨询、团体辅导。擅长
吴波近照
  吴波
西南大学讲师。主要研究领域包括家庭研究与家庭治疗领域和健康心理学领
赵玉芳近照
  赵玉芳
博士,西南大学副教授,硕士生导师。西南大学心理学院副院长,中国心理
冯廷勇近照
  冯廷勇
博士,西南大学副教授,硕士生导师。主要研究领域为发展心理学,长期主
徐展近照
  徐展
博士,西南大学副教授,硕士生导师。主要研究方向为思维与学习心理学,
张仲明近照
  张仲明
西南大学副教授,硕士生导师。长期从事心理健康、心理咨询与心理辅导方
邓明昱近照
  邓明昱
教授、研究员。医学博士、健康科学哲学博士。国际华人医学家心理学家联
毕重增近照
  毕重增
博士/副教授,硕士生导师,西南大学基础心理理学系主任。参与教育部重
范丰慧近照
  范丰慧
西南大学心理学院副教授,中国心理学会会员。长期从事人格与心理健康研
富永良喜近照
  富永良喜
日本兵库教育大学教授、受害者支援会会长
高桥哲近照
  高桥哲
日本芦屋心理生活研究所所长、阪神大地震现场心理支援总指挥
小林朋子近照
  小林朋子
筑波大学大学院人间综合科学研究科博士,静岡大学教育学院副教授,学校
吉沅洪近照
  吉沅洪
广岛市立大学副教授、资深临床心理咨询师
  国际华人医学家心理学家联合会
  中国心理学会
  西南大学心理学院
  重庆心理学学会
  重庆市教育委员会
  西南科技大学心理救助小组
      对儿童的心理援助要点 2008-6-11
本站提示信息
×

 

孩子永远是这个社会肌体中最柔软的部分,孩子更是这个社会最有希望的未来。但这些幼小的心灵和躯体,今天却承受了如此巨大和惨烈的袭击!请尽我们所能,去关爱身边所有的孩子,即使我们才刚刚认识。也许,我们的一点努力,会改变孩子们的一生……

1) 地震后,孩子可能会出现一些不同寻常的反应:

    对黑夜、分离或独处会有过度的害怕;

    特别黏大人,害怕陌生人;

    担心,焦虑;

    年纪小的孩子会出现退化的行为(如尿床或咬手指);

    做噩梦;

2) 对于灾区的儿童,我们应该:

l        给孩子安全感

  孩子的童年,本应是在家人的呵护、教师的关怀、与小伙伴的嬉闹中度过的。可是现在我们身边的孩子却早早地要面对人生的生离死别,缺失了安全感。我们必须尽快给孩子们营造充满温暖和关怀的环境,让他们获得安全感。我们可以像鸡妈妈一样把孩子们围在怀里,给他们尽可能多的安慰-而且越早越好。要反复对他们说"没事了,没事了""现在安全了""解放军叔叔已经到了"等,安抚孩子们紧张的情绪,帮助他们尽快平静下来。至于那些很小的孩子,可以把他们抱在怀里进行安慰。

l        耐心地听孩子倾诉

当孩子想说的时候,就鼓励他说。要鼓励孩子把积压在心里的感觉和想法表达出来,舒缓情绪。孩子可以哭,可以倾诉,甚至想说就说。有些孩子还会有一些自责或奇怪的想法,我们应在鼓励他/她说出来之后,再纠正他们的想法。在一遍遍倾诉的过程中,孩子对事件的情绪激动程度会慢慢降低,恢复平静。

切忌在孩子的情绪很不稳定、不想说话时,追问他受伤的情境或感受,特别是不要向孩子追问恐怖情境的细节。这样做,只会让他们再次遭遇创伤

l        多陪在孩子身边

  当孩子还在害怕时,不要随意离开。如果必须离开,告诉他/她我们去的地方以及回来的时间,并且一定要按时回来。经常抱抱孩子,拍拍孩子。睡觉的时候,多陪孩子一会儿,给他/她讲讲故事,陪他/她说说话,帮助他们入睡。

 

       (西南大学抗灾心理援助队  廖翌凯采编)

 

 ------共有 人浏览过该文章------
 上一篇-->儿童青少年的灾后心理复建
 下一篇-->地震后孩子的症状表现及测评
 
 
西南大学心理学院 版权所有 2008-2009
Copyright © 2008-2009 All Rights Reserved.西南大学