记录人：西南大学抗震救灾心理援助队吴霞

病人基本情况：**，3岁，平武县，妈妈陪护。其妈妈、爸爸、姐姐和外婆健在。爸爸在绵阳医院陪护受伤的姐姐，外婆住在绵阳的帐篷里。在家时小名：小敏或敏敏。医院的其他志愿者和医生常叫她“小公主”。

背景资料：地震当时，妈妈和爸爸正在去工厂上班的途中。发生地震以后，大人立刻往家赶，但家里房屋已经倒塌，只在一片废墟瓦砾中隐约可以听见一阵哭声。爸爸用手扒着瓦砾，在废墟下找到了已经断气的奶奶，以及活着的文敏。文敏脚部流血，父母用衣服裹住她的腿，仍然止不住血，甚至整个衣服都被鲜血浸透。父母翻山越岭，在第三天才找到医疗队为其简单包扎。由于处理不及时，左脚感染，之前的医生一度认为可能会截去左脚。后来，转院和几次换药，情况好转，但仍需植皮。

第一次

时间：5月21日（周三）晚

主要表现：

缺乏安全感：不停的叫“妈妈”或“妈妈抱”，妈妈上卫生间几分钟的时间会喊“妈妈”，妈妈坐在床边也会喊“妈妈”。

主要方法：

建立良好的关系

告诉她我是谁，让她叫我“姐姐”，并且称呼她的小名“敏敏”或“小公主”。

她喜欢长头发（在家时，她喜欢玩姐姐的头发），她主动玩我的头发，并且要求给我梳头。她开始愿意接纳我时，与她玩胳肢窝挠痒痒的游戏，并开始对我笑。

之后，根据一幅卡通画给她编故事，与她一起玩积木类玩具，建立良好的关系。

第二次

时间：5月22日（周四）晚

准备工具：彩笔、白纸、卡通书

主要表现：

1、              对死亡的认知：认为死亡就是“变小”了，活着就是“长大”了（说“我长大了，豪豪哥哥变小了”，其哥哥文豪地震时死了。）

2、              不愿意描绘“自己”或“家”：拒绝画“自己”的画像，拒绝画“家”。

3、              缺乏安全感：自由画时，画“小鸡找妈妈”。

主要方法：

1、              绘画

刚开始让她画“自己”，她不愿意，让她画“家”或“房子”，也不愿意。然后让她自由画自己熟悉的东西，画她见过的动物或花草。她画了“高山上的鸡”“高山上的猪”“大朵的花”，以及“磨子”等等（都是她原来家里的东西，她家在山上）。

然后再让她画“房子”时，她说“房子倒了，没了”。于是鼓励她画新的家，新的房子，这次愿意并且画了“新房子”。

2、              学认动物和植物

用卡通书教她认一些动物和植物。

备注：实际画的东西基本看不出形状，但在绘画过程中通过问她“你画的是什么？”“你可以画画你家的房子吗？”等方式沟通。在绘画过程中，有其他志愿者和医生的探望，以及其他志愿者为其照相而中断几次。

第三次

时间：5月24日（周六）晚

准备工具：《天线宝宝》动画片

病房已由10楼换至8楼。妈妈抱她去楼下散步，晚上8点半回病房才见到文敏。第一次主动抱我，并且看了一集动画片。

备注：从妈妈处了解一些基本情况，以及她晚上睡觉时出汗较多的情况。